Archive for the ‘MindenGyerek 2005’ Category
A fenntartható jövő iskolái a jelenben: az Ökoiskola cím
Az emberi civilizáció hosszú távú fennmaradását a környezeti problémák súlyosbodása, az erőforrások kimerülése veszélyezteti. E problémák megoldását célozzák a fenntartható civilizációs működésmódok kialakítására tett globális erőfeszítések.
október 30, 2006
· 
Webszerkesztő · 
No Comments
Tags: civilizáció, fenntarthatóság, globális, ökoiskola · Posted in: MindenGyerek 2005
Új Ifjúsági Szemle
A harmadik évfolyamába lépett Új Ifjúsági Szemle ifjúságelméleti folyóirat: a gyermekek és fiatalok élethelyzetének bemutatásával foglalkozó, az érdeklődő értelmiségieknek szóló időszaki kiadvány, amely támaszkodva a korábbi évtizedek ifjúságkutatásaira is, megkísérli a beilleszkedést a nemzetközi trendekbe; a meglévő eredményeket kívánja közkinccsé tenni, népszerűsíteni, így jelenítve meg az ifjúsági diszciplína sokszínűségét.
október 30, 2006
· Webszerkesztő · No Comments
Tags: ifjúság, Ifjúsági Szemle, kisebbség, környezet, közélet, szocializáció · Posted in: MindenGyerek 2005
Fordulópont a gyermekekért – folyóirattal, könyvsorozatokkal
„A gyermek a körülötte élő felnőttektől tanul meg mindent: beszélni, játszani, tanulni, dolgozni, még érezni is. A gyermek, ha rosszul viselkedik, csúnyán beszél, durván reagál, azt mind a felnőttektől – és a felnőttek intézményeitől, mint például a média! – tanulja.
október 30, 2006
· Webszerkesztő · No Comments
Tags: Fordulópont, média, Mindengyerek, Pont Kiadó · Posted in: MindenGyerek 2005
A részvétel a fontos?
A versengés és az együttműködés alakulása kisgyermekkorban
október 30, 2006
· Webszerkesztő · No Comments
Tags: együttműködés, iskola, szocializáció · Posted in: MindenGyerek 2005
Egy ifjúsági koncepció viszontagságai többszöri nekifutás során
Előadásomat a Budapest Főváros Ifjúsági Koncepciója (esetenként Munkaanyag, Előtanulmány) megszorító alcímekkel kiegészített három változatáról 2003 ősze óta készített szakmai véleményeimre és arra a képre alapoztam, amelyet a három változatot eredményező városházi folyamatokról kialakítottam.
október 30, 2006
· Webszerkesztő · No Comments
Tags: centrum, értelmiségi, fizikai dolgozó, főváros, gyermeknevelés, munka, párkapcsolat, periféria, szerep-moratórium, tanulás · Posted in: MindenGyerek 2005